¡PASITO A PASITO MIS VOCALES LAS APRENDO SUAVECITO!

Crear letrero en flash

AREA: Dimensión Cognitiva,Socio-Afectiva, Estética, Motriz

TEMA: Las Vocales

LOGRO: Identifica y diferencia oportunamente cada una de las vocales, 

OBJETIVO: Identificar y reconocer las vocales por medio de actividades practicas, utilizando estrategias como el juego, la música y vídeos para la ambientación 

RECURSOS: Plastilina, recortes de radiografías, vídeos didácticos

DESARROLLO DE LA CLASE

 SALUDO: la docente hace el saludo y Oración para dar inicio a la clase del dia.

Se coloca música de fondo que inicialmente no se enfocaran  a los niños sobre el tema que esta sonando (la ronda de las vocales) https://www.youtube.com/watch?v=z9r0b1kDAlo

se ubican los niños en cada uno de los grupos debidamente organizados y se les presenta un vídeo y se espera su reacción.

Se plante una pregunta problemática y esperamos respuesta de los estudiantes:

¿quien sabe que son las vocales?

¿para que sirven las vocales?

¿donde están presentes la vocales?

¿que vocales conocemos? ¿cuales no?

ACTIVIDAD

EXPLICACIÓN DEL TEMA

Bueno niños, lo que vimos y escuchamos anteriormente fueron las vocales que están conformadas por la A, E, I, O, U, las cuales utilizamos diariamente para comunicarnos, pues al unirlas con otras letras construiremos palabras y con ellas expresamos lo que sentimos formando un dialogo con nuestros compañeros, amigos y familiares.

La A es una bolita con un palito ubicado al costado derecho. La E es una curvatura unida en la mitad. La I es un palito con una bolita peña encima. La O es una bolita sola y la U es media (las ilustraremos mostrando las camisas de papel craf utilizadas anteriormente, para un mejor entendimiento).

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

ACTIVIDAD # 1:  Una ves finalizada la motivación los estudiantes se organizan por grupo se le entrega materiales de manera individual para trabajar en la mesa. (platilina y cuadros de radiografía para evitar ensuciar la mesa y facilitar el moldeado)

Los estudiantes moldean las vocales mientras se le hacen preguntas de ¿cual fue la vocal que salio en bicicleta? ¿cual fue la vocal que se fue a buscar un puntito?...

  

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Se entrega una fotocopia donde encuentran varias vocales, tanto repetidas como de diferente tipos y formas. los niños deberán encerrar con círculos las vocales que se les pida con un color determinado

COMPROMISO

Finalmente le daré a los niños una fotocopia para que realicen la siguiente actividad. Recortar vocales y pegarlas dentro de la ilustración que correspondan, de esta manera se lograra que los estudiantes, practiquen lo enseñado.